miércoles, 17 de junio de 2015

Si yo fuse profesor

1. Queremos aprender:

Bloque 4
1. Leer obras de la literatura española y universal de todos los tiempos y de la literatura juvenil, cercanas a los propios gustos y aficiones, mostrando interés por la lectura.

Bloque 3
10. Identificar la intención comunicativa de la persona que habla o escribe.

 Bloque 2
Leer, comprender, interpretar y valorar textos.



Bloque 1

6. Escribir textos en relación con el ámbito de uso.

2. ¿En todas las grandes empresas se trabaja en grupo?

El trabajo en grupo con nuestra clase todos juntos. A la vez
Supondrá un problema nos ayudará a aprender a colaborar en grupos más grandes
Nos habrá enseñado que todos podemos aportar algo por pequeño que sea.

3. Una maqueta de una empresa que no trabaja en grupo o que trabaja en grupo

viernes, 12 de junio de 2015

Cuestionario

1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.


No discutir, ni pelear, que no haya guerras.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?

Uno de los contenidos a aprender era la diferencia entre hiatos y diptongos.
Sí, con los juegos de la ortografía y de esa manera es más divertido

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.


Si yo pudiera cambiar el mundo
No dudaría en hacerlo mejor
Regalaría más amistad y amor
Y enterraria el odio y el rencor

2ª parte


d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.

Mi abuela se llama María Dolores Domínguez Santos. Nació en Antequera en 1949. Tiene 65 años y 7 hermanos. Nació y se crío en Villanueva de la Concepción, con 13 años. Emigraron a Teruel, porque su padre trabajaba en las minas como barrenero. Allí vivió hasta que a los 17 años  regresó a Málaga y se casó con mi abuelo Paco.
Se casaron y se fueron a trabajar a Madrid. Regresaron cuando tenía mi padre 7 años y se establecieron aquí
De pequeña era alegre, extrovertida, traviesa. Pasaba mucho tiempo en la calle jugando a juegos infantiles y, como era la mayor, cuidaba de sus herman@s .
Ahora es muy agradable y simpática. Le gusta mucho pasar tiempo con nosotros.

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:



e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.


El taller de cocina de Leire
El taller de Sergio para descargarse juegos gratis

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.

El taller de cocina de Leire
El taller de José García de baloncesto

e.3)  Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.


El taller de atletismo de Rafa puesto que al final no pudo hacerlo por falta de tiempo y de material
El taller de Leire porque hicieron platos de rechupete y creo que todo el mundo estaría encantado de probarlos
El taller de Sergio porque se hizo en el  último día y muchos no lo pudieron ver, sirve para descargar programas gratis, como juegos


3ª parte

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.

Canción popular: es la canción más escuchada en una zona y difundida por los medios, normalmente se identifica con la cultura de la zona por ejemplo el flamenco en Andalucía.
Autobiografía: vida de una persona escrita por ella misma.
Biografía: vida de una persona escrita por otra persona.
Teatro: es el arte que consiste en representar historias frente a un público usando gestos, sonidos, la música.

g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.

Nombre y cargo del destinatario

Lugar y fecha. jueves 11 de junio IES Cartima

Saludo. Gracias por su ayuda

Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.


 
Luciano Alonso
Consejero de Educación, Cultura y Deporte
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía
Sevilla

En Cartama el 11 de junio de 2015

Sr.Consejero,


Soy un alumno del I.E.S Cartima en Málaga. Me dirijo a usted porque me gustaría hacerle una propuesta.
Somos un centro tecnológico pero sin embargo nuestra calidad de wifi es muy mala, ya que no hemos recibido libros ni ordenadores por parte de la junta y los ipads nos los hemos comprado nosotros. Me preguntaba si sería posible que el problema del wifi se pudiera solucionar para que pudiésemos trabajar.

Hasta el próximo acto en el IES Cartima.
Reciba un cordial saludo,
Diego Jiménez Camacho.

lunes, 8 de junio de 2015

lo que mas me ha gustado del curso

Lo que mas me ha gustado del curso es que las clases han sido completamente distintas a las del año pasado, no he tenido que hacer análisis sintácticos ni aburridos ejercicios. las charlas en clases y reunirme con mis amigos para realizar proyectos lo que mas me ha gustado, aunque esto a veces cansa 

Mis proyectos favoritos han sido:

-Paseo por la Estación hace 100 años:

Este proyecto me ha parecido muy interesantes porque he descubierto datos de mi pueblo que no conocía. También me resultó difícil porque apenas encontraba documentación en internet sobre la Estación de RENFE 
-Lecturas de una biografía:
De las biografías que había para elegir yo escogí Darwin y la verdad me gustó mucho porque era un hombre que viajaba mucho y disfrutaba con su trabajo. Ademas su vida tiene muchas similitudes con la mía.

Creo que mis mejores productos han sido:

-La biografía de Darwin, porque me divertí mucho haciéndola y me quedó genial 
-La historia de F.G.C., porque la hice en dipity que es un programa que  manejo muy bien y muy útil para hacer una línea temporal, además quedó muy original con la entrevista en vídeo que aportó mi compañero  Sergio.


viernes, 5 de junio de 2015

Porfolio final de curso

Documentación

1. Cancion de mis sueños  https://docs.google.com/file/d/0B_hENZqVLocmMUt4cElZbE1WTVU/view

2. Información sobre la escuela que queremos
https://www.youtube.com/watch?v=Jz_QmlbsZ4g

3. Autobiografía, presentacion y álbun familiar http://blogdelenguadediego.blogspot.com.es/

4. Biografía de Francisco Gómez Cañete
http://blogdelenguadediego.blogspot.com/

5. Vídeo Paseo por la Estacion
El profe lo subió a youtube, buscar enlace

6. Taller: "Lo mejor que sabes hacer"
 https://www.youtube.com/watch?v=bIiol0ShMR4

7. Mapa conceptual y glosario de teatro
En mi libreta, próximamente en fotos

8. Lecturas
http://blogdelenguadediego.blogspot.com.es/

9. Prueba de ortografía, saqué un  8,5

miércoles, 3 de junio de 2015

Indice de proyectos

Índice de los proyectos

1 Karaoke de los sueños

2 Comprende las escuelas del siglo XXI

3 Historia de un aprendiz

4 Biografía social de F.G.C

5 Paseo por la estación de cartama siglo XX

6 Banco común de creatividad

7 El escenario de la vida

8 Lecturas biografía novel de aprendizaje

9 Academia de la real ortografía

jueves, 16 de abril de 2015

lo que mejor se me da


Mi profesor de lengua nos ha mandado una tarea nueva que consiste en describir aquello que se nos da mejor a todos.
Pues bien, yo he elegido las mates porque  se me dan bien y las entiendo bastante con facilidad, ademas me siento cómodo con ellas. 

Las mates están presentes en todo nuestro entorno, cuando compramos algo cuando repartimos algo, cuando resolvemos problemas, cuando construimos una casa...
Las he aprendido en el cole y las realizo día a día de forma individual en casa y en el cole aunque a veces necesito ayuda de mis padres y profesores.
Los ejercicios de mates son los primeros que hago al llegar a casa porque tardo poco y a sí me animo para hacer lo demás deberes
La mejor manera de resolver un problema es leerlo muy bien, luego seanotan los datos, se busca la operación adecuada  para resolverlo, se calcula y se comprueba, normalmente el camino más simple suele ser el mejor.

prezzi mates

sábado, 4 de abril de 2015

Estación de ferrocarril de Cártama

Estación de Ferrocarril de Cártama

Su Construcción

Es la estación  nº. 54410 de Adif, de la línea C2 de Cercanías Málaga, situada en el punto kilométrico 174,8 de la línea 430 de Adif Córdoba-El Higuerón a Los Prados. Está situada  entre la estación de Aljaima y la  de Campanillas, en el término del municipio de Cártama. 

En el 1845 se quería construir un depósito de carbones, de Espiel y Bélmez, con capacidad para abastecer a todo el Mediterráneo, el punto de enlace con Bélmez sería Córdoba, y a través de Bobadilla se uniría con Granada.

Verde:línea Málaga-Córdoba
Esta línea se le concedió a la Compañía del Ferrocarril de Córdoba a Málaga que presidía Jorge Loring Oyarzábal en 1861, junto con el ramal de Granada.

La construcción de este ferrocarril se hizo con un trazado espectacular de numerosos puentes y túneles que salvasen la cadena montañosa del Tajo de los Gaitanes en el Chorro.







Estación Málaga 1867
El tramo Málaga-Córdoba fue inaugurado oficialmente en 1865 con la asistencia del Ministro de Fomento de la época, sin embargo el tramo hasta Bélmez no se completó hasta 1873, lo cual influyó negativamente en la industria siderúrgica malagueña que tuvo que buscar el carbón a mayor coste por otros medios y perjudicó gravemente a esta industria.

El primer tramo Málaga-Cártama lo construyó la empresa Vitali, Picard y Cia que se terminó en 1861. A Álora se llegó en 1864 debido a la oro-grafía del terreno
Estación Cártama s.XlX
La longitud de la línea férrea entre Málaga y Córdoba es de 192 kilómetros. Se perforaron 17 túneles, se construyeron  8 viaductos y 18 puentes que suman 5.110 metros, 534 metros y 832 metros, respectivamente. El trazado cruza los ríos Guadalquivir, Guadaljocillo, Cabra, Genil, Guadalhorce y Campillos. 
El ferrocarril recorre localidades importantes, como Fernán Núñez, Montilla, Aguilar de la Frontera, Puente Genil, Casariche, La Roda, Fuente Piedra, Bobadilla, Gobantes, El Chorro, Las Mellizas, Álora, Pizarra, Cártama, Los Remedios y Campanillas.

Su Influencia Económica en Cártama

Sin embargo se tardó algunos años más en consolidar la infraestructura ferroviaria, cuyas obras se retrasarían debido a las inundaciones causadas por el río que convertían la zona en un lodazal no apto para trabajar.
La construcción  del ferrocarril fue un detonante para la creación de un núcleo urbano en la zona que no dejaría de crecer hasta nuestros días. 
Alrededor de la estación se fueron construyendo viviendas para empleados, almacenes de mercancías y nuevos edificios como El Parador de 1915 cuyo propietario era D.Diego Salcedo Duran.


En principio El Parador se utilizaba para dar alojamiento a  los pasajeros del tren. En el local bajo había una abacería donde se vendían comestibles, herramientas, etc.

En nuestra estación de ferrocarril se cargaban todo tipo de productos agrícolas provenientes de la comarca como : coliflor, uvas, trigo, caña de azúcar, tabaco, algodón, con destino al puerto de Málaga para su exportación. 
El Parador se convertiría  mas adelante en un surtidor de combustible cuya licencia ostentaba el político malagueño D. Enrique Mappelli 

De Ayer a Hoy

Gracias al ferrocarril la ciudad siguió creciendo, sin embargo desde 1970 los transportes se hicieron mas fluidos por carreteras y el ferrocarril fue perdiendo importancia como transporte de mercancías, seria el transporte de pasajeros en los trenes de cercanías y larga distancia los que lo mantendrían a flote 

Tren a vapor en Cártama
Restos de antigua vía


Vía de servicio en desuso 
Restos de un antiguo almacén de mercancías

Almacenes y casas de trabajadores
bien conservadas y habitadas.

Estado actual cerrada.

Sin trabajadores 
Interior con obras abandonadas
Máquina expendedora de billetes

Carteles informativos

Las nuevas tecnologías
C2, Cercanías Málaga-Álora
videos importantes 

jueves, 5 de marzo de 2015

el pequeño vanpiro

Estas vacaciones de Semana Blanca me he leído el libro El Pequeño Vampiro de Ángela Sommer. Me lo recomendó la bibliotecaria de mi pueblo, y la verdad es que está muy bien.
El profe me ha dicho que haga un resumen del libro con  diez fragmentos que yo elija.

Capítulos 1 y 2: "El pequeño Anton se quedó solo en casa, como casi todos los sábados, y en su cuarto viendo la tele. Un día  sintió como si algo le observase y de repente de la cortina salio un vampiro, se hicieron bastante amigos y cuando quiso contárselo a sus padres no le creyeron." 


Capítulos 3 y 4: "Al siguiente sábado Anton esperaba que sus padres volvieran a salir, pero el padre trabajaba y la madre se torció el tobillo. Sin embargo Rudigüer, el vampiro, apareció y la madre de Anton estuvo   a  punto de descubrirlo. Antes de irse el vampiro le dio una capa voladora a Anton."



Capítulos 5 y 6:"Cuando pasó una semana Anton decidió  llevarle la capa al vampiro, que por supuesto vivía en el cementerio. Al llegar vio ha Udo, un amigo del cole al que  llamaban "la urraca", Anton se deshizo de él hábilmente y se puso a buscar la lápida de Rudigüer. Sin embargo Udo volvió a aparecer, así que Anton le dijo que le ayudase a buscar lápidas de vampiros, no encontraron, y para deshacerse de él le prestó la capa y le invitó a su casa a cenar.

Capítulos 7 y 8: Un poco después encontró la cripta no supo que hacer, así que  le dejó una nota a Rudigüer. El día de la visita de Udo en su casa este  se comportó como un cerdo en la mesa.
Al día siguiente Anton volvió al cementerio a buscar a Rudigüer y casi los  pilla una tía del pequeño vampiro.



Capítulos 9 y 10:  Al final la tía de Rudiguer se va, y Anton decide buscar lapidas de la familia de Rudiguer y encontró una con forma de corazón que ponía Anaben Whetheosqui.
Al día siguiente Rudiguer entró en el cuarto de Anton, y éste notó un nuevo olor extraño y repulsivo que no era  el de Rudiguer,  y de repente vio una niña-vampiro, era la hermana de Rudiguer  y se llamaba Ana la desdentada, entonces Anton al instante supo de quién era la lápida en forma de corazón.

miércoles, 28 de enero de 2015

cuestionario

1) ¿Cómo representas los sonidos de la lengua hablada u oral por medio de la escritura?¿Tal cual? ¿Tal como suenan? 

Normalmente en español lo escribimos tal y como suena, con algunas excepciones la h muda, la g y la j suenan igual, la b y v 

2) ¿Qué ocurriría si una persona se acostumbrase a leer buenos libros del siglo XVI o solamente textos científicos y no hablase con las demás?
Que usaría las mismas palabras y expresiones de esos libros, quedaría un poco raro pues no es la lengua cotidiana que solemos usar en la calle

3) ¿Cuál es la función de la Real Academia de la Lengua? ¿A qué se dedica?
Se dedica a la regularización del idioma, es decir, a crear reglas comunes para todos los países de habla hispana y recoger todas las palabras nuevas que vayan surgiendo puesto que la lengua evoluciona constantemente

4) ¿Crees que basta con leer la Ortografía, la Gramática y el Diccionario de la RAE y aprenderlos de memoria para conocer el español estándar y practicar las normas comunes? ¿Qué opinas?

No, es necesario practicarlo también, o sea, hablar y escribir cuanto más mejor para poder usar bien el significado de las palabras, así te puedes expresar y comunicar mejor.



miércoles, 21 de enero de 2015

Darwin y yo



Estas navidades  he leído la biografía de Darwin, elegí este libro porque me parece muy interesante que él descubriera el origen de las especies, que el hombre viniese del mono y que hasta entonces nadie lo hubiese pensado. Como proyecto de lengua voy a comentar algunos fragmentos de su vida importantes y que os pueden resultar curiosos, y que además compararé con mis experiencias.

Darwin: "En la escuela no encajaba muy bien allí, por lo que fue un muchacho solitario, que para llamar la atención inventaba complicadas historias, estas narraciones  inverosímiles sobre la naturaleza siempre incluían aves fantásticas y flores capaces de cambiar de color. No le gustaban ni el griego en latín ni las poesías y era mal dibujante" (pag. 9

Yo:De pequeño no me gustaba colorear porque siempre me salían mal los dibujos de manga, y estaba hasta la coronilla de análisis y cálculo. 





Darwin: "En su adolescencia Charles fue menos reservado y tuvo muchos amigos pero seguían interesándose las recolecciones de objetos, especialmente escarabajos,  polillas y minerales, aunque ya era capaz de identificar y clasificar sus hallazgos", (pag.10)."


Yo:Cuando voy a la playa recojo  conchas y piedras bonitas y las comparo con las de mi casa hay más variedad y están más  pulidas, se parecen más a las que hay en casa de mis abuelos.


 

Darwin: "Su principal pasión en aquella época era la química y su primo Erasmus instaló un laboratorio en el cobertizo del jardín después de que le prohibieran realizar experimentos en casa por hacer un estropicio. Nombró a Charles  ayudante de laboratorio mezclaban compuestos químicos y hacia olores nauseabundos. (pag.10)"
Yo:En los veranos cuando hacía perfumes oloroso con flores que sólo atraían a las abejas y otros insectos molestos. Pero lo que mejor se me da es experimentar con el ordenador y la tablet, borrar programas, desbloquear tablets, instalar juegos cargados de virus... que según mis padres hacen estropicios en su equipo.



Darwin: "El capitán le reprendió por traer a bordo lo que parecían ser desperdicios, mientras los especímenes se acumulaban en la bodega, en realidad muchos hallazgos no sabían lo que era".(pag 25)

"Un experto en aves declaró que los pájaros de las Galápagos, mal clasificados por Darwin, eran en su totalidad pinzones." (pag.31)

Yo: Hace siete años fui a la playa, cogí  estrellas de mar,   caracolas y algunos erizos y los metí en la maleta para enseñársela a mis amigos en el colé. Después de varios días mi madre se dio cuenta de que la maleta olía a  pescado podrido y tuve que tirarlos todos, desde entonces sólo traigo piedras y conchas vacías que guardo en un cubo fuera de casa.


Darwin: "Darwin continuó trabajando en sus notas sobre la transmutación en 1842 .Escribió un ensayo  de 35 pag sobre el tema, que acabo en el fondo del cajón" (pag.41). 



Yo:Me suelo retrasar a la hora de entregar algún proyecto sobre todo por que se me olvida, y a veces empiezo algo con muchas ganas e ilusión y cuando ya consigo mi propósito las suelo olvidar porque ya no me atraen.




Darwin: "Su razonamiento consistía en que si el hombre podía cambiar la tendencia natural de los perros a atacar a las ovejas, la naturaleza podría comportarse igual" (pag, 56)
Yo:Algunas veces en mates sé la solución sin necesidad de usar papel y lápiz, supongo que tengo un buen razonamiento. 


Darwin:"Fue casi obligado a publicar el origen de las especies tras recibir un articulo de Alfred Russel Wallace en 1858, un naturalista que había llegado a las mismas conclusiones que él" (pag 53) 
Yo:Estos días he sido obligado a hacer este proyecto de lengua y tendré que publicarlo, estoy seguro que mis compañeros también llegarán a la misma conclusión.



Darwin: "Le encantaba leer sobre lugares lejanos y disfrutaba con las Maravillas del mundo del reverendo C.C. Clarke que encendía su imaginación con relatos de lugares exóticos. Mientras soñaba con viajar por todo el mundo, nunca creyó que aquellos sueños se harían realidad."(pag 10).

Yo: A mi me encanta leer relatos de lugares lejanos e imaginarios porque es como si me tele-transportase allí, ojalá mis sueños también se hagan realidad. 



Darwin: "Estaba deseoso de emprender el viaje pero necesitaba la aprobación de  su padre,  ya que el puesto de naturalista no tenia paga ,e incluso existía la posibilidad que tuviese que pagar el viaje."(pag 20)




Yo: También necesito la autorización de mis padres para casi todo, y como no tengo dinero también se lo pido a ellos para viajar y todo lo demás.



Darwin:"Pertenecía al Glutton Club cuyos miembros se reunían para comer pájaros y bestias desconocidas al paladar humano. Uno de los platos que probaron fue el búho. Que no volvieron a repetir. Naturalmente su rendimiento académico se vio mermado como resultado de su vida social". (pag 16)


Yo: Me gusta salir con mis amigos, ir a sus casas y viceversa aunque después tenga menos tiempo para estudiar, aunque nosotros no nos reunimos para comer animales desconocidos, sólo para jugar y charlar, pero quién sabe puede que me guste.