miércoles, 17 de junio de 2015

Si yo fuse profesor

1. Queremos aprender:

Bloque 4
1. Leer obras de la literatura española y universal de todos los tiempos y de la literatura juvenil, cercanas a los propios gustos y aficiones, mostrando interés por la lectura.

Bloque 3
10. Identificar la intención comunicativa de la persona que habla o escribe.

 Bloque 2
Leer, comprender, interpretar y valorar textos.



Bloque 1

6. Escribir textos en relación con el ámbito de uso.

2. ¿En todas las grandes empresas se trabaja en grupo?

El trabajo en grupo con nuestra clase todos juntos. A la vez
Supondrá un problema nos ayudará a aprender a colaborar en grupos más grandes
Nos habrá enseñado que todos podemos aportar algo por pequeño que sea.

3. Una maqueta de una empresa que no trabaja en grupo o que trabaja en grupo

viernes, 12 de junio de 2015

Cuestionario

1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.


No discutir, ni pelear, que no haya guerras.

b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?

Uno de los contenidos a aprender era la diferencia entre hiatos y diptongos.
Sí, con los juegos de la ortografía y de esa manera es más divertido

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.


Si yo pudiera cambiar el mundo
No dudaría en hacerlo mejor
Regalaría más amistad y amor
Y enterraria el odio y el rencor

2ª parte


d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.

Mi abuela se llama María Dolores Domínguez Santos. Nació en Antequera en 1949. Tiene 65 años y 7 hermanos. Nació y se crío en Villanueva de la Concepción, con 13 años. Emigraron a Teruel, porque su padre trabajaba en las minas como barrenero. Allí vivió hasta que a los 17 años  regresó a Málaga y se casó con mi abuelo Paco.
Se casaron y se fueron a trabajar a Madrid. Regresaron cuando tenía mi padre 7 años y se establecieron aquí
De pequeña era alegre, extrovertida, traviesa. Pasaba mucho tiempo en la calle jugando a juegos infantiles y, como era la mayor, cuidaba de sus herman@s .
Ahora es muy agradable y simpática. Le gusta mucho pasar tiempo con nosotros.

e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:



e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.


El taller de cocina de Leire
El taller de Sergio para descargarse juegos gratis

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.

El taller de cocina de Leire
El taller de José García de baloncesto

e.3)  Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.


El taller de atletismo de Rafa puesto que al final no pudo hacerlo por falta de tiempo y de material
El taller de Leire porque hicieron platos de rechupete y creo que todo el mundo estaría encantado de probarlos
El taller de Sergio porque se hizo en el  último día y muchos no lo pudieron ver, sirve para descargar programas gratis, como juegos


3ª parte

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.

Canción popular: es la canción más escuchada en una zona y difundida por los medios, normalmente se identifica con la cultura de la zona por ejemplo el flamenco en Andalucía.
Autobiografía: vida de una persona escrita por ella misma.
Biografía: vida de una persona escrita por otra persona.
Teatro: es el arte que consiste en representar historias frente a un público usando gestos, sonidos, la música.

g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.

Nombre y cargo del destinatario

Lugar y fecha. jueves 11 de junio IES Cartima

Saludo. Gracias por su ayuda

Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.


 
Luciano Alonso
Consejero de Educación, Cultura y Deporte
Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía
Sevilla

En Cartama el 11 de junio de 2015

Sr.Consejero,


Soy un alumno del I.E.S Cartima en Málaga. Me dirijo a usted porque me gustaría hacerle una propuesta.
Somos un centro tecnológico pero sin embargo nuestra calidad de wifi es muy mala, ya que no hemos recibido libros ni ordenadores por parte de la junta y los ipads nos los hemos comprado nosotros. Me preguntaba si sería posible que el problema del wifi se pudiera solucionar para que pudiésemos trabajar.

Hasta el próximo acto en el IES Cartima.
Reciba un cordial saludo,
Diego Jiménez Camacho.

lunes, 8 de junio de 2015

lo que mas me ha gustado del curso

Lo que mas me ha gustado del curso es que las clases han sido completamente distintas a las del año pasado, no he tenido que hacer análisis sintácticos ni aburridos ejercicios. las charlas en clases y reunirme con mis amigos para realizar proyectos lo que mas me ha gustado, aunque esto a veces cansa 

Mis proyectos favoritos han sido:

-Paseo por la Estación hace 100 años:

Este proyecto me ha parecido muy interesantes porque he descubierto datos de mi pueblo que no conocía. También me resultó difícil porque apenas encontraba documentación en internet sobre la Estación de RENFE 
-Lecturas de una biografía:
De las biografías que había para elegir yo escogí Darwin y la verdad me gustó mucho porque era un hombre que viajaba mucho y disfrutaba con su trabajo. Ademas su vida tiene muchas similitudes con la mía.

Creo que mis mejores productos han sido:

-La biografía de Darwin, porque me divertí mucho haciéndola y me quedó genial 
-La historia de F.G.C., porque la hice en dipity que es un programa que  manejo muy bien y muy útil para hacer una línea temporal, además quedó muy original con la entrevista en vídeo que aportó mi compañero  Sergio.


viernes, 5 de junio de 2015

Porfolio final de curso

Documentación

1. Cancion de mis sueños  https://docs.google.com/file/d/0B_hENZqVLocmMUt4cElZbE1WTVU/view

2. Información sobre la escuela que queremos
https://www.youtube.com/watch?v=Jz_QmlbsZ4g

3. Autobiografía, presentacion y álbun familiar http://blogdelenguadediego.blogspot.com.es/

4. Biografía de Francisco Gómez Cañete
http://blogdelenguadediego.blogspot.com/

5. Vídeo Paseo por la Estacion
El profe lo subió a youtube, buscar enlace

6. Taller: "Lo mejor que sabes hacer"
 https://www.youtube.com/watch?v=bIiol0ShMR4

7. Mapa conceptual y glosario de teatro
En mi libreta, próximamente en fotos

8. Lecturas
http://blogdelenguadediego.blogspot.com.es/

9. Prueba de ortografía, saqué un  8,5

miércoles, 3 de junio de 2015

Indice de proyectos

Índice de los proyectos

1 Karaoke de los sueños

2 Comprende las escuelas del siglo XXI

3 Historia de un aprendiz

4 Biografía social de F.G.C

5 Paseo por la estación de cartama siglo XX

6 Banco común de creatividad

7 El escenario de la vida

8 Lecturas biografía novel de aprendizaje

9 Academia de la real ortografía

jueves, 16 de abril de 2015

lo que mejor se me da


Mi profesor de lengua nos ha mandado una tarea nueva que consiste en describir aquello que se nos da mejor a todos.
Pues bien, yo he elegido las mates porque  se me dan bien y las entiendo bastante con facilidad, ademas me siento cómodo con ellas. 

Las mates están presentes en todo nuestro entorno, cuando compramos algo cuando repartimos algo, cuando resolvemos problemas, cuando construimos una casa...
Las he aprendido en el cole y las realizo día a día de forma individual en casa y en el cole aunque a veces necesito ayuda de mis padres y profesores.
Los ejercicios de mates son los primeros que hago al llegar a casa porque tardo poco y a sí me animo para hacer lo demás deberes
La mejor manera de resolver un problema es leerlo muy bien, luego seanotan los datos, se busca la operación adecuada  para resolverlo, se calcula y se comprueba, normalmente el camino más simple suele ser el mejor.

prezzi mates

sábado, 4 de abril de 2015

Estación de ferrocarril de Cártama

Estación de Ferrocarril de Cártama

Su Construcción

Es la estación  nº. 54410 de Adif, de la línea C2 de Cercanías Málaga, situada en el punto kilométrico 174,8 de la línea 430 de Adif Córdoba-El Higuerón a Los Prados. Está situada  entre la estación de Aljaima y la  de Campanillas, en el término del municipio de Cártama. 

En el 1845 se quería construir un depósito de carbones, de Espiel y Bélmez, con capacidad para abastecer a todo el Mediterráneo, el punto de enlace con Bélmez sería Córdoba, y a través de Bobadilla se uniría con Granada.

Verde:línea Málaga-Córdoba
Esta línea se le concedió a la Compañía del Ferrocarril de Córdoba a Málaga que presidía Jorge Loring Oyarzábal en 1861, junto con el ramal de Granada.

La construcción de este ferrocarril se hizo con un trazado espectacular de numerosos puentes y túneles que salvasen la cadena montañosa del Tajo de los Gaitanes en el Chorro.







Estación Málaga 1867
El tramo Málaga-Córdoba fue inaugurado oficialmente en 1865 con la asistencia del Ministro de Fomento de la época, sin embargo el tramo hasta Bélmez no se completó hasta 1873, lo cual influyó negativamente en la industria siderúrgica malagueña que tuvo que buscar el carbón a mayor coste por otros medios y perjudicó gravemente a esta industria.

El primer tramo Málaga-Cártama lo construyó la empresa Vitali, Picard y Cia que se terminó en 1861. A Álora se llegó en 1864 debido a la oro-grafía del terreno
Estación Cártama s.XlX
La longitud de la línea férrea entre Málaga y Córdoba es de 192 kilómetros. Se perforaron 17 túneles, se construyeron  8 viaductos y 18 puentes que suman 5.110 metros, 534 metros y 832 metros, respectivamente. El trazado cruza los ríos Guadalquivir, Guadaljocillo, Cabra, Genil, Guadalhorce y Campillos. 
El ferrocarril recorre localidades importantes, como Fernán Núñez, Montilla, Aguilar de la Frontera, Puente Genil, Casariche, La Roda, Fuente Piedra, Bobadilla, Gobantes, El Chorro, Las Mellizas, Álora, Pizarra, Cártama, Los Remedios y Campanillas.

Su Influencia Económica en Cártama

Sin embargo se tardó algunos años más en consolidar la infraestructura ferroviaria, cuyas obras se retrasarían debido a las inundaciones causadas por el río que convertían la zona en un lodazal no apto para trabajar.
La construcción  del ferrocarril fue un detonante para la creación de un núcleo urbano en la zona que no dejaría de crecer hasta nuestros días. 
Alrededor de la estación se fueron construyendo viviendas para empleados, almacenes de mercancías y nuevos edificios como El Parador de 1915 cuyo propietario era D.Diego Salcedo Duran.


En principio El Parador se utilizaba para dar alojamiento a  los pasajeros del tren. En el local bajo había una abacería donde se vendían comestibles, herramientas, etc.

En nuestra estación de ferrocarril se cargaban todo tipo de productos agrícolas provenientes de la comarca como : coliflor, uvas, trigo, caña de azúcar, tabaco, algodón, con destino al puerto de Málaga para su exportación. 
El Parador se convertiría  mas adelante en un surtidor de combustible cuya licencia ostentaba el político malagueño D. Enrique Mappelli 

De Ayer a Hoy

Gracias al ferrocarril la ciudad siguió creciendo, sin embargo desde 1970 los transportes se hicieron mas fluidos por carreteras y el ferrocarril fue perdiendo importancia como transporte de mercancías, seria el transporte de pasajeros en los trenes de cercanías y larga distancia los que lo mantendrían a flote 

Tren a vapor en Cártama
Restos de antigua vía


Vía de servicio en desuso 
Restos de un antiguo almacén de mercancías

Almacenes y casas de trabajadores
bien conservadas y habitadas.

Estado actual cerrada.

Sin trabajadores 
Interior con obras abandonadas
Máquina expendedora de billetes

Carteles informativos

Las nuevas tecnologías
C2, Cercanías Málaga-Álora
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